【分析】带孩子去博物馆的三大好处！

　　我们可能都会有这样的感受，论智商，人不比任何一个地方和家差，但是一旦提到创造力和审美感知，就难免逊色了。

　　人们常说生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。能不能发现，靠的就是每个人自身的审美力。

　　那么如何培养孩子的审美能力呢？

　　在这一点上，人有着得天独厚的优势。古代，文化艺术登峰造极。在那些鬼斧神工传承了几千年的文物精品上充分体现着这一点。

　　这些历朝历代留存下的文化艺术精品，收藏于各大博物馆，是孩子们艺术启蒙的首选。01 博物馆可以提高孩子的审美能力

　　记得在我们时候，美术课是副科，动不动就被语数外老师占用。即使不被这些主科老师占，在美术课上写数学作业语文作业那也是常有的事。

　　然而，艺术教育不重要吗？答案自然是否定的。

　　越越多的内外研究发现，美术教育能够培养一个人的审美能力，而审美能力对提升孩子的创造力起了至关重要的作用。

　　科学家们发现，人有两大心智能力一是理性，一是感性。

　　理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。科学与艺术，犹如鸟之两翼。

　　专家们发现，科学和艺术是可以相辅相成的。只重视孩子理性能力的发展，从而忽视其感性意识的发展，不仅会阻碍孩子创造力的发展，还会降低孩子感受幸福的能力，从而使孩子的抗压能力大幅度降低。

　　要想提高孩子的审美能力，不是一蹴而就的事。人的审美能力是从长期的美感熏陶培养的，而博物馆恰恰是孩子们熏陶美感的首选之地。

　　无论是古代的书画瓷器玉器，还是西方的绘画雕塑，这些艺术品均体现着当时那个年代的审美极致。

　　孩子只有多和美的事物打交道，才能知道什么是丑，从而建立起自己的审美感知。02 博物馆可以培养孩子的创造力

　　西方的全人教育思想所倡导的教育是要塑造全面发展的人，使人在身体知识技能道德智力精神灵魂创造性等方面都得到发展，成为一个完整真正的人。

　　其提到的这个创造力非常重要。

　　创造力不仅仅是一种智力特征，更是一种人格特征精神状态及综合素质的体现。而儿童时期是培养个体创新力的关键时期。

　　创造力能够帮助儿童和青年成为成功的学者自信的个体负责任的公民。而在这个过程，博物馆功不可没。

　　以美为例，美早在2009年发布的创新战略就把建设先进的物质基础设施和一流的教育列为创新战略最基础的路径。教育能促进创造力的发展，而博物馆是培养孩子创造力最好的去处。

　　据调查，在美，成绩优异的孩子会拿出30左右的时间泡在博物馆里，他们普遍认为，从博物馆学到的知识记忆更深刻。

　　美的博物馆数量庞大，很多城市都拥有众多不同主题的博物馆。截至2015年，人口约 86万的旧金山市拥有134座博物馆；人口约62万的内华达州拉斯维加斯拥有博物馆41座。

　　这些博物馆在设计的细节上，也有很多符合儿童成长心理的地方。这些大大，丰富多彩的博物馆对于美儿童的成长教育影响深远。?03 博物馆可以激发孩子学的兴趣

　　博物馆的种类有很多，有人文社科类，也有自然科学类。孩子们到博物馆，通过自己的观察，会得到更多书本以外的知识，这种获得知识的方式更能激发孩子的学兴趣。

　　比如，你在学校里教孩子们物理的静电反应，讲了半天，很多孩子还是会头大不明白。但是如果你在这个时候，带着孩子到科技馆，当他们把双手放在静电球上，自己的头发都飞起时，我相信，他们会永远记住这个物理原理。

　　如果孩子对的历史不了解，带他去社科类博物馆的通史展去看看，他一定会有所收获；

　　对生物和恐龙感兴趣的可以去自然博物馆古动物馆；

　　对古代建筑感兴趣的一定要去遗址类博物馆去看看，比如故宫，不去看怎么能够真正体会古建筑的美轮美奂

　　博物馆对于知识的呈现比书本上得更加生动，所谓百闻不如一见。孩子时候，相比于理论知识，更容易接受感性认知，从而激发起他们自主学的兴趣。